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小学思想品德课课程标准（选摘）
小学六年级
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以夹叙夹议的形式,较系统地对学生进行道德规范教育,使学生知道社会生活中必须有道德,并能对社会生活中遇到的道德问题进行比较,做出正确的道德选择,从而提高道德行为的自觉性。
一、个人生活中的道德规范（9课时）
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教 学 内 容
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基 本 要 求
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做一个道德高
尚的人。自立自强，
不依赖他人。积极
进取，不甘落后。
（2课时）
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认知：
1、 知道社会生活中必须有道德，要做一个道德高尚的人。
2、生活自理、学习自觉、不依赖父母是自立自强的表现。
3、正反事例，说出从小应该培养自立自强的精神。
4、举例说明不甘落后、积极进取对个人成长的作用。
行为：
1、努力做到生活处理、学习自觉，克服依赖性。
2、分析自己的情况，给自己提出新目标，并努力实现。
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诚实，讲真话、
表里一致、真诚不
虚假。守信，遵守
诺言、重信誉。
（1课时）
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认知：
1、 知道诚实守信的基本含义。
2、 结合具体事例，说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来
的不同影响，并作出评价。
3、 以正反事例说明现代社会更需要诚实和信誉。
4、 举例说明讲信用要有原则。
行为：
1、 说话、做事实实在在，表里如一，当着人和背着人一样。
2、 学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、 承诺要实事求是、讲原则，作出承诺后要努力兑现。
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为人善良，有
同情心，推已及人，
助人为乐。待人宽
厚。为人正直，说
话、做事公道。
（4课时）
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认知：
1、 知道有关善良、宽厚、正直和助人为乐的名言。
2、 知道宽厚、善良和正直的基本表现。
3、 结合现实生活中的实例，说明人与人之间需要善良、同情、宽厚
和正直。
4、 结合事例对是否善良、宽厚、正直的不同行为进行评价。
5、 知道助人为乐是一种高尚品德。结合实例说明提倡助人为乐有利
于开成良好的社会风尚。
行为：
1、 设身处地为他人着想，自己不愿意做的事不施加于人。
2、 不做只图自己快乐、给别人带来痛苦的事。
3、 同情他人的不幸，尽力帮助别人解除困难和痛苦。
4、 待人宽厚，能原谅别人的过失，不记恨人。
5、 在日常生活中对正确的言行能够坚持，对不良现象能够提出批评，
以公正态度对待同学。
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要有责任感。做事认真负责。勇于承担责任。（1课时）
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认知：
1、 知道做人要有责任感，并说出负责任的具体表现。
2、 举例说明有责任心的重要，不负责任的危害。
行为：
对自己承担的事尽心尽力、认真负责地完成；出现问题勇于承担责任，不推诿。
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勤劳节俭。
（1课时）
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认知：
1、 知道勤劳节俭的含义。
2、 用事例说明"成由勤俭败由奢"的道理。
3、 举例说明在现代社会仍然需要发扬勤劳节俭的优良传统。
行为：
1、 不攀比，经勤劳节俭为荣。
2、 花钱得当，注意节约，不买不必要的东西，学会储蓄。
3、 爱惜物品，修旧利废，不轻易丢弃。
4、 在日常生活中要勤劳，不懒惰。
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教 学 内 容
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基 本 要 求
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遵守家庭生活中的道德规范。孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。正确处理与长辈之间的关系。有家庭责任感。邻里和睦相处。
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认知：
1、 知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范。
2、 知道子女作为家庭成员应有家庭责任感。
3、 结合生活体验，比较家庭是否和睦给人带来的不同影响，说明"家
和万事兴"。
4、 以具体事例说明家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。 5、 举例说明邻里之间需要和睦相处，互相帮助。
行为：
1、 理解父母的心意，接受父母的教导，关心父母的健康，不向父母提
过分要求。
2、 尊敬长辈，体贴、照顾老人，爱护弟弟、妹妹。
3、 尊重长辈的意见，学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的
矛盾。
4、 主动承担家务，家中遇到困难尽力分忧解难。
5、 与邻居相处，互谅互让，说话、做事考虑左邻右舍的利益；对邻
居的困难热情帮助。
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教 学 内 容
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基 本 要 求
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遵守学校生活中的道德规范。热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。尊敬老师，建立民主平等的师生关系。友爱同学，同学之间建立真正的友谊。热爱科学，勤奋学习。
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认知：
1、 知道学生在学校生活中应遵循的道德规范和社仪规范。
2、 结合实例说明个人离不开集体，良好集体的建立，要依靠集体中
的成员共同努力。懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪委做
学校的主人。
3、 从个人成长和社会进步两方面，举例说明教师工作的意义。
4、 分析具体事例，说明怎样建立民主平等的师生关系。
5、 举例说明同学之间应当建立真正的友谊。
6、 列举科技进步促进社会发展的实例，说明社会主义现代化建设离
不开科学文化知识；要热爱科学，勤奋学习。
行为：
1、 自觉遵守学校生活中的道德规范。
2、 学会和老师建立民主平等的关系。
3、 和同学建立真正的友谊，互相关心，互相帮助，不讲哥儿们义气。 4、 参与值周、服务、接待等学校管理工作，向学校提合理化建议。
5、 积极参加小制作、小发明等科技活动。
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教 学 内 容
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基 本 要 求
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遵守社会公德。
遵守公共秩序。注
意公共安全。爱护
公共财物。保护环
境。
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认知：
1、 知道社会公德是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。
2、 知道遵守公共秩序、注意公共安全、爱护公共财物、保护环境等
是社会公德的基本要求。
3、 以正反事例说明，遵守公共秩序、注意公共安全是社会生活正常
进行的需要，与人民的生命财产安全息息相关。
4、 知道公共财物是国家或集体的财产，是劳动成果；爱护公物是爱
祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。
5、 举例说明环境是人类生存的基本条件。保护环境，人人有责。
行为：
1、 在公共场所自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。
2、 自觉维护公共安全，保护公共安全施和安全标志，不损坏，不挪
动；自觉遵守本地区有关公共安全的各项规定；发现安全隐患及
时报告。
3、 对公共财物能自觉爱护。
4、 自觉保持环境卫生，不做污染环境的事；爱护山林绿地和有益、
珍贵动物；积极参加保护环境的公益活动。
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教 学 内 容
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基 本 要 求
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热爱社会主义
祖国，树立民族自
尊心、自信心、自
豪感。
立志为祖国的
社会主义现代化建
设作贡献。祖国领
土不可分割，实现
祖国统一是全中国
人民的共同心愿。
民族之间互相
尊重，平等相等，
和睦相处。热爱和
平，与世界各国人
民友好相处。
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认知：
1、 知道一些爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。
2、 以实例说明个人与祖国的关系。
3、 知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中
国特色的社会主义。
4、 知道改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊
心、自信心、自豪感。
5、 知道实现社会主义现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，
从小立志为祖国的现代化事业作贡献。6、 知道祖国领土不可分
割。举出香港、澳门回归，海峡两岸人民友好交往、骨肉情深的
事例，说明实现祖国统一是全国人民的共同心愿。
7、 知道民族团结的故事。举例说明各民族之间互相尊重，平等相待，
和睦相处。
8、 知道和平是各国人民的共同愿望，要热爱和平。
行为：
关心国内外大事。为祖国的现代化建设和统一大业，为发展与各国
人民的友谊，做力所能及的事。 |
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